Ata do Encontro 11 e 11/2 - Dia: 15 e 18/06/07

Ata do Encontro 11 e 11/2 - Dia: 15 e 18/06/07

Foi apresentado à turma o aluno de doutorado Genésio e feito uma breve apresentação sobre seu trabalho.

Iniciamos o encontro discutindo sobre a Observação Secreta e a Observação Participante:
A prática da observação secreta é dada como impraticável, pois é etcamente errada.
Deve-se, ao desejar fazer um estudo com usuários, enviar um projeto ao Comitê de Ética, especificando a finalidade desse estudo e os benefíciose riscos apresentados aos usuários, se esses existirem.

De acordo com Genésio: É preciso dizer aos observandos sobre o que estásendo observado e o pq da observação, deixando tudo bem claro. No entanto, existe um limite quanto a esse esclarecimento, pois informações demais podem prejudir, deixando o participante um pouco inseguro.

A Observação é o fato de ver as ações serem executadas e as Entrevistas é o relato dessas práticas (ações).

Até que ponto a Entrevista Narrativa é mais relevante que a Observação, já que na Observação verifica-se as ações do usuário e na Narrativa o usuário pode pensar para dar as respostas?
Na Observação é difícil o observador estar sempre presente em todos osmomentos para captar todas as ações, e principalmente, nos momentos certo sem que as ações relevantes acontecem. Por isso justifica-se a utilizaçãodas entrevistas.
Um evento raro pode não acontecer no momento da observação.

De acordo com Alex:
No entanto, todas as técnicas são falhas. Para diminuir essas falhas utiliza-se a Triangulação. A Triangulação possibilita a captar das ações de diferentes angulos para obter as respostas. Avalia os resultados daaplicação de vários instrumentos.

Os atos mais comuns (mais simples), que são executados mais vezes e com maior facilidade e identificados na Observação são os mais relevantes. Por exemplo: Controle do iPod.

Não existe verdade única para todas as situações. Tudo depende do contextoao qual a resposta está inserida.

Nossa meta no projeto da disciplina de TAI:
* "Entender quais são as necessidades mais fortes dos vestibulandos e gastar toda a nossa criatividade para atender a essas necessidades, de forma que nosso produto seja inovador e que faça diferença no mercado."
* Quais são os comportamentos mais impactantes dos adolescentes que podem ser mediados pela tecnologia? Nosso produto deve poder responder a essa pergunta.

Foram falados sobre os:
Tipos de Observação: (pág 148 - Livro Pesquisa Qualitativa)
Fases da Observação: (pág 149 - Livro Pesquisa Qualitativa)

É fundamental decidir o que observar antes do início da observação. Pq apenas ficar observando, sem ter uma orientação do que se deseja, não adianta em nada.

O essencial não é saber a técnica, é necessário ter um equilíbrio entre o problema e a solução.

Em nosso projeto é necessário criar um modelo para sabermos as atividades que iremos observar. Para isso usaremos a etnografia, onde utiliza-se informantes (esses são pessoas que relacionam-se, tendo contato direto, com os adolescentes: pais, professores, monitores).

Foi falado sobre Aprendizado Formal e Informal.

Quando se está na sala de aula é o Aprendizado Formal, mas fora da escola, observar tudo que o adolescente aprende, aí se dá o Aprendizado Informal.

Obs.: Decisões e Sugestões tomadas em sala.

Os relatores (Alex, Gleidson, Glerder) devem armonizar o texto depois de cada entrega do texto e, então, disponibilizar no blog essa nova versão.

Cronograma Apresentado por Dartanham:
1 - Literatura (leitura dos artigos, todos fazem)
2 - Redação (falar no blog do andamento do trabalho e da experiência)
3 - Método (falar no blog do andamento do trabalho e da experiência)
4 - Concorrentes (falar no blog do andamento do trabalho e da experiência)

É necessário que todas as pessoas participantes da tarefa 2, 3 e 4 tenham conhecimento de todo o andamento do projeto, mesmo que "não faça parte de suas tarefas".

Ferramentas que seráo utilizadas durante o desenvolvimento do projeto: Google Groups e Blog.

Divisão dos capítulos do livo Hackos:
Encontro 12 - Cap. 6 - Luanna, Ana
Cap 7 - Manuela, Alexandre Barza
Encontro 13 - Cap 8 - Dartanham, Glerter
Cap 9 - Pedro, Diogo
Cap 10 - Rodrigo, Diego, Pedro
Encontro 14 - Cap 11 - Vivi, Thiago
Cap 12 - Nelson, Daniel

Metas definidas:
Elaboração da metodologia durante a leitura do livro Hackos.

Entrega das resenhas dos artigos: Manuela, Dartanham, Rodrigo, Vivi, Pedro. (22/06/07)
O restante da turma entrega a resenha dos artigos na semana seguinte.

Definições para modelo das resenhas:
Padrões para a nomenclatura das resenhas postadas no group.
[número] [ login] - nome completo do artigo.
(postar o artigo original em pdf e a resenha em doc na pasta de arquivos do grupo)
Modelo das resenhas: http://www.cin.ufpe.br/~asg/fichas/Mod%2003.doc